ZAJĘCIA REWALIDACYJNE

Trening Umiejętności Społecznych (TUS): jest oddziaływaniem terapeutycznym ukierunkowanym na poprawę funkcjonowania społecznego dzieci i młodzieży. Trening Umiejętności Społecznych przyjmuje formę regularnych zajęć grupowych, podczas których za pomocą różnorodnych form oddziaływania: ćwiczeń, rozmów, dyskusji, instrukcji, scenek rozwijane są umiejętności potrzebne do satysfakcjonującego funkcjonowania w społeczeństwie. Zajęcia odbywają się w kilkuosobowych grupach o stałym składzie, miejscu i czasie, co zapewnia poczucie przewidywalności i bezpieczeństwa.

Trening Umiejętności Społecznych ma na celu:

• poszerzenie wiedzy o umiejętnościach społecznych,
• rozwinięcie lub nabycie umiejętności wykonawczych w różnych sytuacjach społecznych, takich jak np. umiejętność rozwiązywania konfliktu, nawiązywania relacji, reagowania na zaczepkę lub agresję,
• nabycie nowych, wzmacniających doświadczeń w sytuacjach społecznych,
• rozpoznawanie emocji towarzyszących sytuacjom społecznym,
• poznanie sposobów odreagowania napięcia fizycznego i psychicznego,
• naukę współpracy i komunikacji, formułowania i przyjmowania krytyki,
• pracę nad odpornością na niepowodzenia i wiarą we własne możliwości.

Dla kogo TUS?

Dla uczniów:

• z trudnościami w nawiązywaniu relacji, nieśmiałością, lękiem społecznym, zachowaniami impulsywnymi lub agresywnymi, gwałtownymi i nieadekwatnymi reakcjami na sytuacje społeczne,
• trudnościami w samoregulacji,
• trudnościami w adaptowaniu się do zmiennych sytuacji społecznych,
• trudnościami w dostosowaniu się do obowiązujących zasad, ich rozumieniu i respektowaniu,
• trudnościami w obronie własnych granic oraz szanowaniu granic innych ludzi.

Rozpoczęcie zajęć grupowych poprzedzone jest indywidualną konsultacją, w czasie której terapeuta upewnia się, czy Trening Umiejętności Społecznych jest najlepszą formą pomocy dla konkretnego dziecka. W trakcie zajęć prowadzonych metodą TUS dzieci w bezpiecznych, zaaranżowanych sytuacjach uczą się, jak nawiązywać relacje, prosić o pomoc i jej udzielać, współpracować, wyrażać swoje potrzeby i dostrzegać potrzeby innych osób. Z tego powodu młodzi ludzie doświadczający niepowodzeń w radzeniu sobie w wyżej wymienionych obszarach, mogą odnieść z programu korzyści.

Terapeuta: mgr Anna Dudzik